Vía Aprendizaje36 

Los agentes pedagógicos son personajes que “habitan” entornos virtuales de aprendizaje, y que cumplen un rol de guía o acompañante. Su presencia parece no ser suficiente para potenciar el aprendizaje o la motivación, sino que tienen que tomar ciertas acciones para generar motivación en el ambiente.

Cuando hablamos de “agentes” en contextos de entornos virtuales, nos referimos a cualquier entidad que habita dicho entorno y que, de una manera u otra, ayuda al usuario a aprovechar mejor su experiencia. Un agente puede asumir distintos roles: guía, experto, coach, compañero, inclusive el rol de aprendiz.

En adelante, nos enfocaremos exclusivamente en agentes pedagógicos. Este tipo de agente es empleado de manera deliberada con el fin de impactar de manera positiva en la efectividad de la formación. 

Es frecuente asociar la presencia de un agente pedagógico con su presencia visual. Lo vemos como una persona que se encuentra enseñando en una pantalla de computadora o celular. Sin embargo, esta es una visión algo limitada de lo que puede llegar a ser un agente pedagógico. 

A veces el agente no es realmente una persona. En más de un estudio, el agente pedagógico inclusive puede prescindir de la representación visual, y ser solamente una voz, real o generada por computadora. Para las personas invidentes, esta es casi la única manera de acceder a un agente.

Cuando una persona se encuentra en una interacción social, es más probable que procese los mensajes y estímulos de manera más “profunda” al tener un agente a quien recurrir. Es claro que el impacto de la imagen de un agente pedagógico se da principalmente en tareas de transferencia del aprendizaje. 

Dicho de otro modo, el efecto positivo de poder ver al agente se ve especialmente al aplicar lo aprendido en situaciones diferentes a aquellas en que el aprendizaje ocurrió originalmente. 

Es pertinente remarcar que no siempre hace falta que haya una persona “de verdad” para que uno perciba que está en una situación social. En un contexto educativo y digital, existen ciertas claves sociales que pueden facilitar que el usuario actúe como si estuviese interactuando con otro ser humano. Un agente pedagógico adecuado debería integrar en su diseño un conjunto efectivo y armónico de claves sociales.

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Vía Instituto para el futuro de la Educación, Tecnológico de Monterrey

Descubre fórmulas simples y fáciles para involucrar cognitivamente a los estudiantes en clases, ya sea se encuentren trabajando en un modelo presencial, híbrido o virtual.

Después de muchos meses de pandemia, estudiantes y profesores se esfuerzan por mantenerse concentrados y comprometidos con las clases. A continuación podrás leer ideas sencillas para involucrar cognitivamente a los estudiantes, ya sea en un modelo de aprendizaje presencial, híbrido o virtual.

Consejos para hacer más atractivas tus clases

Durante la pandemia los profesores han podido aprender algunas lecciones y experiencia sobre cómo captar la atención en momentos difíciles, haciendo las clases más atractivas desde el punto de vista cognitivo, más eficaces y productivas.

Lo primero antes de comenzar es averiguar qué saben los alumnos para no hacer los espacios de aprendizaje repetitivos. Esto puede ser tan simple como una encuesta rápida antes o durante la clase. También puedes preguntar a los estudiantes al azar para que compartan brevemente lo que saben sobre el tema de la semana, escriban o dibujen algo relacionado.

Es muy importante que los estudiantes puedan entender claramente lo que se espera de ellos, en cuanto a la asistencia, la entrega de tareas, el trabajo en el grupo, el encendido o apagado de la cámara, etc… Por ello, es necesario comunicar claramente las expectativas del curso, la semana e incluso por clase. 

Por otro lado, algo muy importante y necesario en el aula son las pausas, debido a que nuestra atención en una clase puede variar, ya sea por cansancio, por distracciones u otras razones. Es necesario un momento de descanso. 

La retroalimentación es esencial para nuestro rendimiento en el aula o en el trabajo. La retroalimentación a los estudiantes da forma a su aprendizaje y rendimiento en el curso. Dado que un profesor suele tener muchos alumnos, la espera de ese feedback puede durar muchos días. Así que la idea es acelerar ese proceso a través de la retroalimentación entre pares, mientras los estudiantes desarrollan su pensamiento crítico, su lenguaje y sus habilidades de retroalimentación.

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Vía Aula Planeta

Te explicamos en qué se basa esta estrategia de mejora de la práctica docente y qué pasos debe seguir todo profesor que desee incorporar el Lesson Study para tener éxito en sus propósitos.

La metodología conocida como Lesson Study es una práctica de desarrollo profesional para docentes consistente en mejorar el funcionamiento de las clases a partir de su observación y posterior aplicación de soluciones a los problemas que se hayan detectado. 

Una estrategia en apariencia sencilla, y bastante similar en sus líneas generales a directrices tradicionales, basan su eficiencia en un sistema metodológico de observación y aplicación 

Originado en Japón, el Lesson Study o Jugyokenkyu comprende un particular abordaje de la práctica docente con el objetivo último de mejorar tanto el proceso de enseñanza del profesorado como, en consecuencia, el del aprendizaje emprendido por el alumnado. 

En sencillas palabras, esta metodología parte de un conocimiento basado en la práctica que, una vez analizado y contrastado, se convierte en una nueva forma de conocimiento. Es posible seguir con el ciclo de aprendizaje, ya que el conocimiento adquirido será nuevamente reconvertido en conocimiento práctico, al ser aplicado en clase como parte de esta metodología y así es posible volver a reutilizar la técnica. 

De esta forma, se adquieren nuevas perspectivas que pueden ayudar a mejorar el proceso, convirtiéndolo en una oportunidad que permite a los docentes implicados estar continuamente aprendiendo y adaptando sus capacidades a las nuevas situaciones con las que se vayan encontrando en su camino profesional.

Si quieres aprender sobre cómo implementar la metodología Lesson Study, mira el artículo completo aquí