CONSTRUCCIÓN DE PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE PARA EDUCACIÓN MEDIA

CONSTRUCCIÓN DE PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE PARA EDUCACIÓN MEDIA

Construcción de preguntas de selección multiple para educación mEDIA

Este proyecto es un servicio de construcción de preguntas de selección múltiple para las pruebas de conocimientos disciplinarios y didácticos en las disciplinas en educación media en historia, inglés, biología, música y física, además, educación básica, educación parvularia, en educación media en educación física, artes y lenguaje.

La construcción de los 10 instrumentos de evaluación están en el marco de la Ley Nº 20.903, ya que se aplica a los estudiantes del penúltimo año de la carrera de pedagogía y rendirla es un requisito para titularse.

El pilotaje de las pruebas, para la validación y confiabilidad, se realiza a través de prueba de campo, en tres formas distintas,  aplicándolas a 2.400 estudiantes aproximadamente

 

ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES

ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCOLARES

Elaboración de Textos Escolares

La USS innova y se transforma en la primera universidad en elaborar los textos escolares del país.

La Facultad de Ciencias de la Educación de la U. San Sebastián se adjudicó por primera vez, la licitación para confeccionar los textos de Tercero, Cuarto y Quinto Año Básico de Lenguaje y Comunicación para estudiantes de establecimientos públicos y particulares subvencionados.

Era su primera incursión junto a reconocidos grupos editoriales y el resultado obtenido se transformó en todo un hito institucional. La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad San Sebastián, participó en un concurso público impulsado por la Subsecretaría de Educación, para licitar la confección de los textos escolares 2021 y logró adjudicarse la de los textos de Lenguaje y Comunicación de 3°, 4° y 5° Básico.

La Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación, Ana Luz Durán, explicó que “están respondiendo a la necesidad de modernizar los textos escolares y dando solución a un desafío nacional. Esto implica tener un foco en el desarrollo de habilidades y contar con imágenes asociadas a preguntas para los estudiantes. Además, se incluye una gran cantidad de lectura entretenida, variada y de calidad. Asimismo, combina un trabajo guiado, pero fomentando la autonomía del alumno en su proceso de aprendizaje”.

La académica indicó además que el desarrollo de habilidades de comprensión lectora es fundamental, “porque a nivel nacional los resultados en esta área son débiles.  Por lo tanto, estamos haciendo una contribución relevante a los procesos de aprendizaje en nuestro país”.

Los adjudicados

Por su parte, la directora de la Unidad de Evaluación Medición y Seguimiento de la Facultad, Sandra Morgado explicó que, a partir de una modernización de textos escolares desarrollada por el Ministerio de Educación, “decidimos participar en una serie de talleres, donde se definieron las orientaciones para los textos escolares y posteriormente se efectuó la licitación”.

“Nos adjudicamos 3 de los 4 textos escolares en los niveles educativos en que presentamos una propuesta con el cuaderno y el libro del estudiante además de la guía del profesor.  Es muy valioso el resultado de este proceso, considerando que participamos por primera vez y como única universidad, dentro de grupos editoriales de larga trayectoria. Fue un importante desafío y, por fortuna, estuvimos asesorados por editores de vasta experiencia en el rubro”, detalla la académica de la USS.

Vilma Aldunate y Verónica Pardo, ambas profesoras de Educación Básica de la USS y con un Magíster en Didáctica de Lenguaje y Comunicación participaron como asesora y autora, respectivamente, en la elaboración de los textos escolares Sandra Morgado, también es una de las autoras del libro de Lenguaje y Comunicación de Tercero Básico.

Los textos escolares elaborados por la Universidad San Sebastián estarán en las aulas del país durante los próximos 4 años y su distribución a nivel nacional comenzará entre marzo y abril próximos.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL

Desde el 2019 la USS está encargada de la elaboración de instrumentos de evaluación de conocimientos específicos y pedagógicos para docentes de Educación Diferencial por un período que se extiende hasta finales del 2021, con la posibilidad de continuación.

 

PUNTOS DE COHORTE DEL SISTEMA DE DESARROLLO DOCENTE

PUNTOS DE COHORTE DEL SISTEMA DE DESARROLLO DOCENTE

PUNTOS DE COHORTE DEL SISTEMA DE DESARROLLO DOCENTE

Desde el 2019, la USS está encargada de brindar asesoría técnica para el Establecimiento de Puntos de Corte de la Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos del Sistema de Desarrollo Profesional Docente, por un periodo que se extiende hasta finales del 2021.